quinta-feira, 2 de dezembro de 2010

Geotecnologias no ensino de Geografia

Em virtude dos constantes avanços tecnológicos, torna-se possível a aplicação destas novas tecnologias no ensino da Geografia. A partir da utilização de programas como o Google Earth, as aulas desta disciplina podem ser mais proveitosa e dinâmicas, oferecendo aos alunos uma visão diferenciada do conteúdo.

http://egal2009.easyplanners.info/area03/3025_Ballejo_de_Oliveira_Leticia_Celise.pdf


http://www.mundogeo.com.br/revistas-interna.php?id_noticia=11733


Abordando a questão da violência urbana

A partir da letra da música “O calibre”, do grupo Os Paralamas do Sucesso, analise-a junto com a turma, enfatizando alguns trechos da canção. Debata com os estudantes as restrições no direito de ir e vir impostas pela violência urbana. Para isso, utilize os seguintes trechos da música: Por que caminhos você vai e volta? Aonde você nunca vai? Em que esquinas você nuca para? A que horas você nunca sai? Posteriormente, questione como a violência interfere na vida dos alunos.
Aproveite esse momento para destacar o processo de “confinamento” da população, que gera investimentos em segurança, alarmes, grades nas residências, entre outros. Outro aspecto importante a ser elucidado se refere a falta de credibilidade dos órgãos de segurança pública – “Não há estado, não há mais nação”. Explore ao máximo o conteúdo aliado à canção.


Dica do Professor Wagner de Cerqueira e Francisco
Equipe Brasil Escola

O calibre

Eu vivo sem saber até quando ainda estou vivo
Sem saber o calibre do perigo
Eu não sei d'aonde vem o tiro (2x)

Por que caminhos você vai e volta?
Aonde você nunca vai?
Em que esquinas você nunca para?
A que horas você nunca sai?
Há quanto tempo você sente medo?
Quantos amigos você já perdeu?
Entrincheirado, vivendo em segredo
E ainda diz que não é problema seu.

E a vida já não é mais vida
No caos ninguém é cidadão
As promessas foram esquecidas
Não há estado, não há mais nação
Perdido em números de guerra
Rezando por dias de paz
Não vê que a sua vida aqui se encerra
Com uma nota curta nos jornais.

Eu vivo sem saber até quando ainda estou vivo
Sem saber o calibre do perigo
Eu não sei d'aonde vem o tiro (2x)



Entrevista com a Professora Débora Correa

Nesse pequeno texto, serão relatados alguns dos momentos considerados mais importantes em uma entrevista realizada com a professora Débora Correa, da disciplina de Geografia.
Atuando na carreira docente há cinco anos, Débora sente-se desmotivada com a desvalorização da profissão, tanto em relação a remuneração, como também nos instrumentos de trabalho.
Questionada sobre a relação professor aluno, a mesma nos respondeu acreditar que os alunos refletem as precárias condições que os governantes regem o país. Ainda de acordo com a referida professora, o comportamento desmotivado por parte dos alunos, como também dos professores, são o retrato da falta de políticas públicas que propiciem melhorias no sistema educacional.
Para Débora, em quanto o governo não adotar medidas apropriadas quanto aos seus professores e alunos, dificilmente teremos bons resultados. Ela entende que isso não se restringe somente a educação, mas também a saúde, a oportunidades de empregos entre outros. “Acho que os valores nesse país estão muito deturpados, pois enquanto um vereador do estado do RJ recebe R$ 9.400 mensais, o professor deste mesmo estado ganha R$ 700. Não estou desmerecendo os nossos vereadores, mas porque essa função é muito mais importante que a minha?”
Perguntada se pudesse mudar alguma coisa no ensino público atualmente, Débora respondeu que o problema perpassa o ensino. São muitos problemas que estão envolvidos. Ela credita que se o dinheiro destinado a educação fosse investido seriamente já estaríamos num bom caminho.

O USO DE CHARGES E TIRINHAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

As charges e tirinhas são ideais para ensinar alguns conteúdos de geografia para alunos de diversas idades. Elas podem ser usadas em exercícios e provas auxilando no desenvolvimento de um olhar crítico nos alunos. Abaixo estão algumas tiras que retratam temas como aquecimento global, política e globalização.

SUGESTÕES DE LIVROS SOBRE ENSINO DE GEOGRAFIA

Ensinando geografia através de músicas

A geografia abrange uma multiplicidade de temas e muitos deles podem ser trabalhados de maneira informal, através de músicas. As músicas são uma excelente ferramenta não só no sentido de tornar a aula menos tradicional, mas como também no sentido de atrair a atenção dos alunos e desenvolver neles o raciocínio crítico sobre os temas trabalhados. Segue abaixo os links de algumas músicas interessantes e que possuem grande margem para o aprendizado.

MÚSICA GLOBALIZAÇÃO (BANDA TRIBO DE JAH)


MÚSICA A SAGA DA AMAZÔNIA (VITAL FARIAS)

MÚSICA QUE PAÍS É ESSE (LEGIÃO URBANA)

MÚSICA AQUECIMENTO GLOBAL (DRICO AMEND)

quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

CARTOGRAFIA TÁTIL: MAPAS PARA DEFICIENTES VISUAIS

A cartografia tátil é um ramo específico da Cartografia, que se ocupa da confecção de mapas e outros produtos cartográficos que possam ser lidos por pessoas cegas ou com baixa visão. Os mapas e gráficos táteis tanto podem funcionar como recursos educativos, quanto como facilitadores de mobilidade em edifícios públicos de grande circulação, como terminais rodoviários, metroviários, aeroviários, nos shopping centers, nos campi universitários, caminhos e itinerários e, também, em centros urbanos. Desta forma, os produtos da cartografia tátil podem ser enquadrados como recur¬sos da tecnologia assistiva por auxiliarem a promover a independência de mobilidade e ampliar a capacidade intelectual de pessoas cegas ou com baixa visão. Em decorrência de fatores socioeconômicos e estágio de desenvolvimento tecnológico, não há padrões cartográficos táteis aceitos mundialmente como acontece na cartografia convencional, aquela produzida para pessoas com visão normal. Portanto, verifica-se a necessidade de cada país criar seus padrões e estabelecer normas para a cartografia tátil toman¬do como base a matéria-prima existente, o grau de desenvolvimento tecnológico, a acessibilidade e o preparo dos deficientes visuais para uso desses produtos.

- LOCH, Ruth E. N. Cartografia Tátil: mapas para deficientes visuais.