tag:blogger.com,1999:blog-15864226591598227982024-02-19T02:37:50.326-03:00Ensinando GeografiaEsse blog vem com o objetivo de trazer uma discussão a cerca do exercício da profissão de professor de geografia frente as atuais condições da educação no Brasil e diante da grande dinamicidade da realidade atual que torna o conteúdo da geografia extremamente crescente e mutável. Há vaŕias formas de ensinar geografia e algumas delas são analisadas neste blog. Esperamos que possa ajudar na diversificação do ensino de geografia e que todos possam dar seus comentários e sugestões.Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-81042355127157590202010-12-02T16:20:00.005-02:002010-12-02T16:28:54.314-02:00Geotecnologias no ensino de Geografia<div align="justify"><span style="color:#006600;">Em virtude dos constantes avanços tecnológicos, torna-se possível a aplicação destas novas tecnologias no ensino da Geografia. A partir da utilização de programas como o Google Earth, as aulas desta disciplina podem ser mais proveitosa e dinâmicas, oferecendo aos alunos uma visão diferenciada do conteúdo.<br /><br /><a href="http://egal2009.easyplanners.info/area03/3025_Ballejo_de_Oliveira_Leticia_Celise.pdf">http://egal2009.easyplanners.info/area03/3025_Ballejo_de_Oliveira_Leticia_Celise.pdf</a> </span></div><div align="justify"></div><p><br /><a href="http://www.mundogeo.com.br/revistas-interna.php?id_noticia=11733">http://www.mundogeo.com.br/revistas-interna.php?id_noticia=11733</a> </p><p><br /> </p>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-46461626298836755482010-12-02T16:12:00.002-02:002010-12-02T16:18:27.497-02:00Abordando a questão da violência urbana<div align="justify">A partir da letra da música “O calibre”, do grupo Os Paralamas do Sucesso, analise-a junto com a turma, enfatizando alguns trechos da canção. Debata com os estudantes as restrições no direito de ir e vir impostas pela violência urbana. Para isso, utilize os seguintes trechos da música: Por que caminhos você vai e volta? Aonde você nunca vai? Em que esquinas você nuca para? A que horas você nunca sai? Posteriormente, questione como a violência interfere na vida dos alunos.<br />Aproveite esse momento para destacar o processo de “confinamento” da população, que gera investimentos em segurança, alarmes, grades nas residências, entre outros. Outro aspecto importante a ser elucidado se refere a falta de credibilidade dos órgãos de segurança pública – “Não há estado, não há mais nação”. Explore ao máximo o conteúdo aliado à canção.<br /><br /><br />Dica do Professor Wagner de Cerqueira e Francisco<br />Equipe Brasil Escola<br /><br />O calibre<br /><br />Eu vivo sem saber até quando ainda estou vivo<br />Sem saber o calibre do perigo<br />Eu não sei d'aonde vem o tiro (2x)<br /><br />Por que caminhos você vai e volta?<br />Aonde você nunca vai?<br />Em que esquinas você nunca para?<br />A que horas você nunca sai?<br />Há quanto tempo você sente medo?<br />Quantos amigos você já perdeu?<br />Entrincheirado, vivendo em segredo<br />E ainda diz que não é problema seu.<br /><br />E a vida já não é mais vida<br />No caos ninguém é cidadão<br />As promessas foram esquecidas<br />Não há estado, não há mais nação<br />Perdido em números de guerra<br />Rezando por dias de paz<br />Não vê que a sua vida aqui se encerra<br />Com uma nota curta nos jornais.<br /><br />Eu vivo sem saber até quando ainda estou vivo<br />Sem saber o calibre do perigo<br />Eu não sei d'aonde vem o tiro (2x)<br /><br /><br /><br /></div>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-52375706625353933462010-12-02T15:55:00.002-02:002010-12-02T16:00:38.180-02:00Entrevista com a Professora Débora Correa<div align="justify"><span style="color:#000099;">Nesse pequeno texto, serão relatados alguns dos momentos considerados mais importantes em uma entrevista realizada com a professora Débora Correa, da disciplina de Geografia.<br />Atuando na carreira docente há cinco anos, Débora sente-se desmotivada com a desvalorização da profissão, tanto em relação a remuneração, como também nos instrumentos de trabalho.<br />Questionada sobre a relação professor aluno, a mesma nos respondeu acreditar que os alunos refletem as precárias condições que os governantes regem o país. Ainda de acordo com a referida professora, o comportamento desmotivado por parte dos alunos, como também dos professores, são o retrato da falta de políticas públicas que propiciem melhorias no sistema educacional.<br />Para Débora, em quanto o governo não adotar medidas apropriadas quanto aos seus professores e alunos, dificilmente teremos bons resultados. Ela entende que isso não se restringe somente a educação, mas também a saúde, a oportunidades de empregos entre outros. “Acho que os valores nesse país estão muito deturpados, pois enquanto um vereador do estado do RJ recebe R$ 9.400 mensais, o professor deste mesmo estado ganha R$ 700. Não estou desmerecendo os nossos vereadores, mas porque essa função é muito mais importante que a minha?”<br />Perguntada se pudesse mudar alguma coisa no ensino público atualmente, Débora respondeu que o problema perpassa o ensino. São muitos problemas que estão envolvidos. Ela credita que se o dinheiro destinado a educação fosse investido seriamente já estaríamos num bom caminho.</span> </div>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-66481167016678463982010-12-02T15:38:00.003-02:002010-12-02T16:01:54.297-02:00O USO DE CHARGES E TIRINHAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA<div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;font-size:85%;" class="rg_ctlv" ><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-style: italic;"><span style="font-style: italic;">As charges e tirinhas são ideais para ensinar alguns conteúdos de geografia para alunos de diversas idades. Elas podem ser usadas em exercícios e provas auxilando no desenvolvimento de um olhar crítico nos alunos. Abaixo estão algumas tiras que retratam temas como aquecimento global, política e globalização. </span></span></span></span><br /></div><span class="rg_ctlv"><a href="http://www.google.com.br/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpRFt2sn6Idf4bgzB_j72ykGykETKYnemoA4IroN3TOnPwVWEGGGNMvJEsAGY6zGuHNCX3iMuICdJhPoxrHm0ZeUXyxyxqfWTG2jJFE204zftIMbUsPmrKjH5D4es2-LQ9ieEqPdqOIJg/s400/charge+4.bmp&imgrefurl=http://atila6ano.blogspot.com/2009/02/charges-sobre-geografia.html&usg=__TFcohtyFAL33rJToNbu1xM75V7c=&h=300&w=337&sz=25&hl=pt-br&start=0&sig2=6fxwG_tdIP6_Q3HRHi1BmA&zoom=1&tbnid=aKnpyiELvVYcPM:&tbnh=152&tbnw=171&ei=VNn3TIScCYLksQOH3anhAQ&prev=/images%3Fq%3DCHARGES%2BGEOGRAFIA%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dcom.ubuntu:pt-BR:unofficial%26biw%3D1024%26bih%3D631%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=341&vpy=75&dur=135&hovh=212&hovw=238&tx=143&ty=99&oei=udn3TPHlCIfAsAPB4LjWAQ&esq=1&page=1&ndsp=9&ved=1t:429,r:1,s:0" class="rg_hl" id="rg_hl"><img style="width: 242px; height: 196px;" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRU5APJ7YtRlA9zK8WgjNFH7-LdVKJ0EkiepM7bAD_zcb4VXmtM" class="rg_hi" id="rg_hi" /></a></span><a href="http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://img246.imageshack.us/img246/6643/autoalecrimby3.jpg&imgrefurl=http://uraniosgeo.blogspot.com/2009/02/blog-post_2491.html&usg=__8oqY2N8ARosWmzalU8g3mwEgRXg=&h=320&w=400&sz=30&hl=pt-br&start=19&sig2=oj13lirD5UsS6xM9fKG-9w&zoom=1&tbnid=ybWyVgnNQwAwLM:&tbnh=142&tbnw=178&ei=HNr3TIe1AsSAlAeh0K2OAg&prev=/images%3Fq%3DCHARGES%2BGEOGRAFIA%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dcom.ubuntu:pt-BR:unofficial%26biw%3D667%26bih%3D630%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=337&vpy=305&dur=10221&hovh=201&hovw=251&tx=153&ty=103&oei=udn3TJP2LJO4sAOB-dHPAQ&esq=9&page=3&ndsp=9&ved=1t:429,r:1,s:19" class="rg_hl" id="rg_hl"><img src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQRiyQuyTm1O7vjif8sGKfIN6ux0nZ-z_H16g0bSjMd7KtBDtNpQ" style="width: 251px; height: 201px;" class="rg_hi" id="rg_hi" height="201" width="251" /></a><a href="http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.faenquil.br/vestibular/imagens/291.jpg&imgrefurl=http://www.faenquil.br/vestibular/mat_2005-5.htm&usg=__TUHv4R673MqxcNraolGwvlNBoPI=&h=240&w=383&sz=42&hl=pt-br&start=0&sig2=snkGk5T8E5QxnW01WPJukA&zoom=1&tbnid=DgQDdYU_vM01gM:&tbnh=141&tbnw=225&ei=Zdr3TIy7CMGBlAeKnsCcAg&prev=/images%3Fq%3DCHARGES%2BGEOGRAFIA%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dcom.ubuntu:pt-BR:unofficial%26biw%3D1024%26bih%3D631%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=137&vpy=217&dur=4975&hovh=178&hovw=284&tx=108&ty=83&oei=udn3TPHlCIfAsAPB4LjWAQ&esq=11&page=1&ndsp=9&ved=1t:429,r:6,s:0" class="rg_hl" id="rg_hl"><img src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTLUiT4pk-l-90YEaSImQp4-m2aHgbEFd1DEWDzQiD7bjsYW7cw" style="width: 284px; height: 178px;" class="rg_hi" id="rg_hi" height="178" width="284" /></a><a href="http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.chicobruno.com.br/newsimage/CHARGE.jpg&imgrefurl=http://www.chicobruno.com.br/index.php%3Fdata%3D2009-12-10&usg=__RaQ4K_Ud6_K6cZEt3F407jCuvYw=&h=336&w=422&sz=20&hl=pt-br&start=129&sig2=OOTMG7i1qRmukxqEBZU8Lw&zoom=1&tbnid=lZPmSk784wzfKM:&tbnh=139&tbnw=175&ei=Jt33TPOwF8KAlAfmoeyNAg&prev=/images%3Fq%3DCHARGES%2BGEOGRAFIA%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dcom.ubuntu:pt-BR:unofficial%26biw%3D667%26bih%3D630%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=374&vpy=277&dur=14524&hovh=200&hovw=252&tx=136&ty=109&oei=x9z3TMbpBZPGsAOJhZnVAQ&esq=7&page=15&ndsp=10&ved=1t:429,r:6,s:129" class="rg_hl" id="rg_hl"><img src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTCfYiCFI_UdQoG5PjeIuAYrKNpgp75k8U6KYGXJRt39daEovLw" style="width: 256px; height: 204px;" class="rg_hi" id="rg_hi" height="200" width="252" /></a><a href="http://www.google.com.br/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxV6UIyOn07L6jGV_0W7jh2uq2vTo-uJSxW_8VmJsrLNVMUVp5qdt55wzfen4al-YFT1Rq-pfDFvTu2FGAdWurLSYXFusBGFPg0gkh7Ll6ITvoF75lWtuPpu6jmFjfEZWjLcf6D2dDJLU/s1600/TIRA+2024.jpg&imgrefurl=http://gibitecacom.blogspot.com/2010/06/tirinhas-da-turma-do-xaxado-sobre-copa.html&usg=__G3ztHAfXnb1yoQP4J7adozpRwzg=&h=304&w=954&sz=76&hl=pt-br&start=52&sig2=h_OxoWj4nHkYzHbcnna3Zg&zoom=1&tbnid=gHEgI0Rd6qQPqM:&tbnh=92&tbnw=289&ei=etv3TITWOMTflgf2ze2PAg&prev=/images%3Fq%3DTIRINHAS%2BGEOGRAFIA%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dcom.ubuntu:pt-BR:unofficial%26biw%3D667%26bih%3D630%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=112&vpy=394&dur=16873&hovh=127&hovw=398&tx=219&ty=79&oei=Ddv3TMj9MIfmsQPr7fHUAQ&esq=6&page=6&ndsp=9&ved=1t:429,r:5,s:52" class="rg_hl" id="rg_hl"><img src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQdbyMHuNNrapZAb5WNL4IEHdiFjQuSj6h6qx1qf3BGzIhf9Qsq2A" style="width: 398px; height: 127px;" class="rg_hi" id="rg_hi" height="127" width="398" /></a>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-76562289257457555522010-12-02T15:21:00.003-02:002010-12-02T15:38:02.160-02:00SUGESTÕES DE LIVROS SOBRE ENSINO DE GEOGRAFIA<img style="padding-right: 30px; padding-top: 8px; padding-bottom: 8px; width: 154px; height: 179px;" src="http://i.s8.com.br/images/books/cover/img6/239436_4.jpg" id="il_fi" /><span class="rg_ctlv"><a href="http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.promagister.com.br/resenha_figuras/ParaEnsinarGeografia.jpg&imgrefurl=http://www.promagister.com.br/servicos/resenha.cfm%3Fidcateg%3D3&usg=__zFCiqKY4wAGA3_r6hhfoGf9QKJg=&h=236&w=180&sz=21&hl=pt-br&start=0&sig2=arqngTvcuOL7o8pDaE1N9w&zoom=1&tbnid=5_jRP3EvCCxOxM:&tbnh=147&tbnw=112&ei=Otb3TNiBLYT0tgPYhqDRAQ&prev=/images%3Fq%3DJo%25C3%25A3o%2BRua%2Bgeografia%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dcom.ubuntu:pt-BR:unofficial%26biw%3D1024%26bih%3D631%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=142&vpy=257&dur=715&hovh=188&hovw=144&tx=97&ty=86&oei=QNb3TIL4PJC8sAOe3uzOAQ&esq=1&page=1&ndsp=10&ved=1t:429,r:3,s:0" class="rg_hl" id="rg_hl"><img style="width: 144px; height: 188px;" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTWzWIkQ_wvEU9pAZ1Z8ret1XVCDtJfnPTTgCXzzZGZtzwjZYIv" class="rg_hi" id="rg_hi" height="188" width="144" /></a></span><a href="http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.promagister.com.br/resenha_figuras/ParaEnsinarGeografia.jpg&imgrefurl=http://www.promagister.com.br/servicos/resenha.cfm%3Fidcateg%3D3&usg=__zFCiqKY4wAGA3_r6hhfoGf9QKJg=&h=236&w=180&sz=21&hl=pt-br&start=0&sig2=arqngTvcuOL7o8pDaE1N9w&zoom=1&tbnid=5_jRP3EvCCxOxM:&tbnh=147&tbnw=112&ei=Otb3TNiBLYT0tgPYhqDRAQ&prev=/images%3Fq%3DJo%25C3%25A3o%2BRua%2Bgeografia%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dcom.ubuntu:pt-BR:unofficial%26biw%3D1024%26bih%3D631%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=142&vpy=257&dur=715&hovh=188&hovw=144&tx=97&ty=86&oei=QNb3TIL4PJC8sAOe3uzOAQ&esq=1&page=1&ndsp=10&ved=1t:429,r:3,s:0" class="rg_hl" id="rg_hl"><img style="padding-right: 30px; padding-top: 8px; padding-bottom: 8px; width: 197px; height: 180px;" src="http://www.mundogeo.com.br/lojaonline/image-produto/pratica-ensino-geo_a.gif" id="il_fi" /></a><span class="rg_ctlv"><a href="http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.promagister.com.br/resenha_figuras/ParaEnsinarGeografia.jpg&imgrefurl=http://www.promagister.com.br/servicos/resenha.cfm%3Fidcateg%3D3&usg=__zFCiqKY4wAGA3_r6hhfoGf9QKJg=&h=236&w=180&sz=21&hl=pt-br&start=0&sig2=arqngTvcuOL7o8pDaE1N9w&zoom=1&tbnid=5_jRP3EvCCxOxM:&tbnh=147&tbnw=112&ei=Otb3TNiBLYT0tgPYhqDRAQ&prev=/images%3Fq%3DJo%25C3%25A3o%2BRua%2Bgeografia%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dcom.ubuntu:pt-BR:unofficial%26biw%3D1024%26bih%3D631%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=142&vpy=257&dur=715&hovh=188&hovw=144&tx=97&ty=86&oei=QNb3TIL4PJC8sAOe3uzOAQ&esq=1&page=1&ndsp=10&ved=1t:429,r:3,s:0" class="rg_hl" id="rg_hl"> </a></span>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-81700700542765301482010-12-02T12:58:00.010-02:002010-12-02T14:12:05.971-02:00Ensinando geografia através de músicas<div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">A geografia abrange uma multiplicidade de temas e muitos deles podem ser trabalhados de maneira informal, através de músicas. As músicas são uma excelente ferramenta não só no sentido de tornar a aula menos tradicional, mas como também no sentido de atrair a atenção dos alunos e desenvolver neles o raciocínio crítico sobre os temas trabalhados. Segue abaixo os links de algumas músicas interessantes e que possuem grande margem para o aprendizado.</span><br /></div><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:78%;" ><br /><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://tribo-de-jah.musicas.mus.br/letras/304063/"><span style="font-weight: bold;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">MÚSICA GLOBALIZAÇÃO (BANDA</span> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">TRIBO DE JAH)</span></span></a></span><br /><br /><a style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);" href="http://vital-farias.musicas.mus.br/letras/380162/"><span style="font-size:78%;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">MÚSICA A SAGA DA</span> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">AMAZÔNIA</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> (VITAL FARIAS)</span></span></a><br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:78%;" ><a href="http://letras.terra.com.br/legiao-urbana/46973/"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">MÚSICA QUE PAÍS É ESSE (LEGIÃO URBANA)</span></a><br /><br /></span><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://letras.terra.com.br/drico-amend/957456/"><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;font-size:78%;" >MÚSICA AQUECIMENTO GLOBAL (DRICO AMEND)</span></a><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:78%;" ><br /></span>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-67838428477983527842010-12-01T19:01:00.001-02:002010-12-02T14:03:51.388-02:00CARTOGRAFIA TÁTIL: MAPAS PARA DEFICIENTES VISUAIS<div align="justify">A cartografia tátil é um ramo específico da Cartografia, que se ocupa da confecção de mapas e outros produtos cartográficos que possam ser lidos por pessoas cegas ou com baixa visão. Os mapas e gráficos táteis tanto podem funcionar como recursos educativos, quanto como facilitadores de mobilidade em edifícios públicos de grande circulação, como terminais rodoviários, metroviários, aeroviários, nos shopping centers, nos campi universitários, caminhos e itinerários e, também, em centros urbanos. Desta forma, os produtos da cartografia tátil podem ser enquadrados como recur¬sos da tecnologia assistiva por auxiliarem a promover a independência de mobilidade e ampliar a capacidade intelectual de pessoas cegas ou com baixa visão. Em decorrência de fatores socioeconômicos e estágio de desenvolvimento tecnológico, não há padrões cartográficos táteis aceitos mundialmente como acontece na cartografia convencional, aquela produzida para pessoas com visão normal. Portanto, verifica-se a necessidade de cada país criar seus padrões e estabelecer normas para a cartografia tátil toman¬do como base a matéria-prima existente, o grau de desenvolvimento tecnológico, a acessibilidade e o preparo dos deficientes visuais para uso desses produtos.<br /><br />- LOCH, Ruth E. N. Cartografia Tátil: mapas para deficientes visuais. </div>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-25384380372124973432010-11-29T12:48:00.002-02:002010-12-02T14:01:27.165-02:00O trabalho de campo no ensino de geografia<div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background: white none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">O trabalho de campo é um forte aliado ao ensino de geografia uma vez que permite o contato do aluno com a realidade. A experiência empírica possibilitada pela atividade extra sala auxilia ao aluno no desenvolvimento de um olhar geográfico relacionando o conteúdo aprendido em classe com a prática. </span></span></div><div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background: white none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Para que o trabalho de campo possa ser devidamente efetivado, o professor precisa antecipadamente fazer um planejamento que inclui elaboração de roteiro com horários, locais de visitação e objetivos do campo. Ainda assim, tendo em vista a dinamicidade da realidade, em alguns casos o campo não acontece como o planejado, hipóteses discutidas em aula podem ser refutadas e novas ideias podem ser incorporadas.</span> </span></div><div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background: white none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Desta forma, como produto da união entre teoria e prática ocorre a produção do conhecimento geográfico.</span></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> </span></div><div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color: rgb(153, 51, 0);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Existem vários textos que analisam a importância o trabalho de campo no ensino de geografia. Muito do que é discutido em torno desse assunto pode ser visto nos links abaixo:</span></span></div><div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><br /></div><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://egal2009.easyplanners.info/area03/3355_Oliveira_Antonio_Marcos_Machado_de.pdf"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">http://egal2009.easyplanners.info/area03/3355_Oliveira_Antonio_Marcos_Machado_de.pdf</span></a><br /><br /><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1214"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">http://www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1214</span></a><br /><br /><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://egal2009.easyplanners.info/area03/3047_Campos_Carvalho_Breylla.pdf"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">http://egal2009.easyplanners.info/area03/3047_Campos_Carvalho_Breylla.pdf</span></a>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/05569514272065166780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-41002674517959192862010-11-25T12:49:00.001-02:002010-11-29T12:08:30.463-02:00Vídeos para ensinar Geografia<div style="TEXT-ALIGN: justify; COLOR: rgb(255,102,0)"><span style="COLOR: rgb(255,102,0); FONT-WEIGHT: boldfont-family:arial;" ><span style="COLOR: rgb(0,0,153)"><span style="COLOR: rgb(255,102,0)">Na atual era da Internet informações diversificadas circulam de maneira multiescalar a todo momento. É preciso muita cautela e um olhar crítico na hora de selecionar as páginas que vamos acessar.</span> </span></span><span style="COLOR: rgb(255,102,0); FONT-WEIGHT: boldfont-family:arial;" >Embora exista uma grande quantidade de conteúdo fúteis na Internet, ela pode ser uma grande aliada de professores no planejamento de aulas de conteúdos específicos. Abaixo estão alguns links com vídeos que tratam de maneira didática temas da geografia. </span><br /></div>Clique no tema escolhido<br /><div style="TEXT-ALIGN: justify"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.youtube.com/watch?v=61nyjSRkPXQ"><img style="WIDTH: 124px; HEIGHT: 74px; CURSOR: pointer" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5543501832330650034" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG158Qso6E-h2733ROAGspAI3p4U3uYGzS8fbdt-qOttwrkBrFNgi-tEXnYIi38uxQX4OlMfzn05eeiwJga1rOn4i23kKdA_95IlVe6yX3SZ6HLII9lacEn2pf8tZSSnCsQgGPttfUq47Q/s320/GEO.bmp" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgby0_LbF-yAZYV1VyVtAWOATWX5dlOWcSee2UYuWXijQbdC1eO6H3enc8JHBfYJqKjGsHLhmAp-8mYQNHxpECS2P-x1vbBkOzOgjKKt5n1Re2DI1JyoQ9wKsuS0yfVi9yKXxu3WqNSVM-C/s1600/regi%25C3%25A3o.JPG"> </a><a href="http://www.youtube.com/watch?v=DH-8Q6Oau9M"><img style="WIDTH: 124px; HEIGHT: 74px; CURSOR: pointer" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5543508375190878738" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgby0_LbF-yAZYV1VyVtAWOATWX5dlOWcSee2UYuWXijQbdC1eO6H3enc8JHBfYJqKjGsHLhmAp-8mYQNHxpECS2P-x1vbBkOzOgjKKt5n1Re2DI1JyoQ9wKsuS0yfVi9yKXxu3WqNSVM-C/s320/regi%25C3%25A3o.JPG" /></a> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.youtube.com/watch?v=lgmTfPzLl4E"><img style="WIDTH: 135px; HEIGHT: 77px; CURSOR: pointer" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5543511784552140866" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM_9osN6LzFo3d0jwx5LTaH-uQtbdiJ57s6Yf3thVVmZi7oIqFzo-HgI_1tEHiK8p3eYdQx2S3nLG5hGCX4CFiDA9aONqpyoSDfX4JCxVVDIpswzNR-ibN-i8jq8HDRvFljOngcAMHLukI/s320/coisas.JPG" /></a><br /></div>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1586422659159822798.post-10124213800136166252010-11-11T15:57:00.001-02:002010-11-11T16:22:49.300-02:00Guia para entrevistas com professores de geografia<div style="text-align: justify; color: rgb(204, 102, 0);"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;font-family:arial;" >A fim de compreender mais a fundo os desafios de ensinar nos dias atuais ninguém melhor para entrevistar do que os próprios professores de geografia. Destarte, elaboramos um guia com algumas perguntas que nortearão as entrevistas, mas as questões não terão um caráter fixo. Será privilegiado uma conversa informal que pemita-nos descobrir informações interessantes que podem ir além das perguntas previamente elaboradas.</span><br /></div><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >1) Nome: </span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >2) Área na educação:</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >3) Há quanto tempo atua na profissão de professor?</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >4) O que o levou a escolher a profissão de professor de geografia?</span><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" > a) Afinidade com a disciplina</span><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" > b) Possibilidades financeiras</span><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" > c) Decepção com outras áreas</span><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" > d) Influência de amigos ou parentes</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >5) Quando as pessoas o veêm, existe algo que você usa que lhe identifica como professor?</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >6) Você se sente satisfeito com a carreira de professor ou gostaria de mudar?</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >7) O que você acha da atual condição da relação professor X aluno?</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >8) Com relação a salário, o que você acha da valorização do professor em comparação com as demais áreas de nível superior?</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >9) Existe um projeto que analisa a possibilidade de dar uma melhor remuneração para professores de disciplina consideradas mais "importantes" como matemática e português, o que você acha disso?</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >10) Se pudesse mudar alguma coisa no ensino público atualmente o que mudaria?</span><br /><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" > </span>Ensinando Geografiahttp://www.blogger.com/profile/17523308837390909354noreply@blogger.com0